J'ai passé beaucoup de temps à chialer contre mon baccalauréat et contre la «science» (souvent boiteuse) de l'éducation. Pour mon stage, je me devais de faire une belle petite planification qui s'inspire directement du nouveau programme (évidemment). Pour être parfaitement honnête, je n'ai jamais vraiment pris le temps de le feuilleter. D'ailleurs, certains professeurs d'université, dès ma première année, nous mentionnaient qu'il était rempli de beaux concepts et de schémas affriolants, mais plutôt vide en ce qui concerne la matière à enseigner. Donc, pour ma planification, je devais sélectionner des savoirs essentiels... Quelle n'a pas été ma surprise de constater que dans le programme tel que je l'ai reçu, les savoirs étaient telllllement essentiels qu'ils n'étaient pas encore publiés! Voilà l'ultime preuve de l'inutilité de ce programme au contenu vide.
Bon, je chiale beaucoup, mais ça m'a plutôt fait rire... Et j'ai fini par les retrouver sur le site du PFEQ. N'empêche que j'ai fini par définir moi-même les savoirs essentiels que je voulais enseigner, parce que le petit document d'annexe était pas clair pantoute. Merci quand même, ministère de l'éducation.
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